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从“体教结合”到“体教融合”——2012年上海市体教结合工作会议论点摘编——创新思路、科学发展_论文

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体育科研 2 1 年 第 3 卷 第 2期  02 3 Sp od  i Scenc   e Res r h ea c   体 体   从 “ 教 结 合 ” 到 “ 教 融合 ”   2 1 年上海市体教结合工作会议论点摘编  02 1 9 ,上 海成为全 国第一 个开展 体教结合 工作 的 “ 头兵 ”    9 年 9  排 。1 2年过去 了,上海体教结合 工作 整体 水  平 处在全 国前列 ,“ 资源共 享 、责任共 担 、人 才共 育、特 色共 建” 的工作理念得 到普遍 认 同。上 海体教 结合  取得 了显 著成 果 ,收获 了很 多值得 借鉴 的经验 ,同 时也遇 到 了不 少的 困难 。 所以 ,在 新一轮 的 改革 中,如  何将 “ 体教 结合 ” 变成 “ 教 融合 ”是 决定体教 结合 工作 成 败 的关键 。 体   2 2年 2月 1  1 0    3日,上海市体教 结合 工作会议 召开 ,市委 副 书记殷 一璀 ,市人 大副主任钟燕群 ,副市 长  沈晓 明、赵 雯 ,市政 协 副主席钱 景林 等 出席会 议 。会议 对今后 上 海体教 结合 工作 作 了部署 ,并提 出 了新 时  期体教 结合发展 目标 : 学生健康 体质 水平稳 步提升 ,青少年体 育 阵地 不断拓展 ,青 少年体 育竞 赛活动 日趋  活跃 ,体育 师资素质 明显提 高,学校课 余训 练 网络基 本形成 ,学生运 动 员文化 素质 全 面提 升 ,优 秀体 育后  备 人 才 脱 颖 而 出。   会 上 ,上 海市委 副 书记殷 一璀 强调 ,要 深入 贯彻 市委 市政府 ( 《 关于深 化上 海 市体教 结合 工作 的意 见   , 用创新 的思路和 办法推进体 教结合 工作 。上海 市副市长 沈晓 明也指 出,体教 结合 实行资 源共 享 、人 才共育 ,   教育部 门要 利用各 项体 育资源 ,推 动 学校体 育工作 的开展 ;体育部 门要借 助教育 的力量 ,进一步适应 社会 、   学校 、 家庭 和学 生的需要 ,提 高竞技 体育 后备人 才培 养的质 量 。要 推 进优 秀教练 员和优 秀运动 员进校 园工  程 ,逐 步把 运 动 队办在 学校 ,让优 秀运 动 员甚 至世 界 冠 军从 校 园里 走 出来 。   本期 “ 海市体 教 结合” 栏 目摘选 了部 分参 会代 表 的发展 思路 和经验 交流 ,以供 参考 和借鉴 。 上   创新思路 、科 学发展 ,为推进体教结合 、建设体育强市而奋 斗  李 毓 毅 ( 海 市体 育局 党 委 书 记 、局 长 ) 上   关 健 词 :体 教 结合 ;体 育 ;后 备 人 才  1 上海市体教结合工作的基本情况    2 新时期体教结合工作 的主要思路  新时期 ,体教 结合工 作需要在 思想认 识再提 高 、工作  自19 9 9年上海市开展体教结合工作 以来 ,总体上取得    了有效成果。( )“ 1 资源共享、责任共担 、人才共育 、特色共  目标 再 明 晰 、 改 革 措 施 再 创 新 3个 方 面 丰 富 思 路 。 建 ”的原 则 得 到广 泛 认 可 ;( )体 教 结合 训 练 网络 基本 形 成 ; 2   一 是进 一步统 一思想 、提 高认识 ,增强深 化体教 结合  () 3 各区 ( 积极探索体教结合模式 , 县) 形成百花齐放的局面;   工作 责任感 。 上海市体教结合 工作 , 要全面贯彻党 的教育、 体  ( )学校培养 体育后备人才效果初步显现 ;( )青少年体育  育工作方针 ,实践 “ 4 5 以人为本 ”的教育观,体现上海市教育  竞赛体系初步形成 ;( )运动员文化 教育工作积极推进 。但  “ 了每 一 个 学 生 的终 身 发 展 ”的核 心 理 念 , 实 加 强学 校 体  6 为 切 是 ,上海体教结合 工作在新形势下面临 了许多新的挑 战,主  育工作  提高青少年学生身心健康水平,实施学生健康促进  要 表 现 在 : 一 是对 体教 结合 工 作 需 要 再 深 化 认 识 ; 二是 学生   工程 ;进 一步 深 化 教 育 、体 育 改 革 ,落 实 “ 才 强 市 ”战 略 , 人   体 质 不 容 乐 观 ,体 育 部 门 的关 心 还 显 不 足 ;三 是 学 生文 化 教   增 强城 市 “ 实 力  积 极 培 养 优 秀 体 育后 备 人 才 和 促进 竞 技  软 育 的重视程度前所 未有 ,挤 占了青少年体育锻炼的时间;四  体育可持 续发展,促进 上海 体教结合 工作再上新 台阶 。   是体 校文化 教育仍 有差距 ;五 是学校 办训质 量还不 高 。   二是进 一步把 握规律 、理 顺机制 ,凸显新 时期 体教结  为 了贯彻落实 《 中共中央、国务 院关于加强青少年体育  合工 作 发展 目标 。充 分发 挥 体 育和 教 育两 部 门 、市和 区  增强青少年体质 的意见》 中发 [0 7 7 和 《 ( 20 ] 号) 国务院办公厅  ( 两 级政府 的各 自优 势 ,切 实做好分工合作 ,转变服务  县) 转 发 体 育 总 局 等 部 门关 于进 一 步 加 强 运 动 员 文 化 教 育和 运 动  方式 ,创新工作 举措 。新时期 的体教结合 工作要遵 循教育  员保障工作指 导意见》 国办发 [0 0 2 号) 更好地坚持 “ ( 2 1 ]3 , 资  和体育 发展规律 ,以学生体质增 强、后备 人才培养 、运动  源共享 、责任共担、人才共育 、特色共建 ”的指导思想 ,结  员文化学习、体教结合运行机制及保障措施的完善等为主要  合上海市实际,进一步加强工作的针对 性、创新性和实效性 , 工作 内容 ,整合 社会 资源 ,建立 通畅 的运 行机制 ,不断提    推进上海市体


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