小学校长挂职培训总结共7页

发布于:2021-09-22 03:13:34

小学校长挂职培训总结 6 月 19 日—30 日,我参加了市教育局组织的挂职校长 培 训。培训期间,挂职校长全面参与学校的各项管理活动,内容涉 及办学思路的形成与学校定位,学校管理创新与学校发展,教师 队伍建设与校本教研,学校德育工作和德育队伍建设,学校特色 教育,学生活动的开发与组织等。通过在**小学的培训,确实使 我们农村小学的 校长开阔了视野,更加端正了办学思想,增强 了改革意识,开阔了办学思路,提高了校长全面抓好素质教育和 执行教育政策法规的自觉性,提高了教育教学指导能力,下面从 以下几方面谈谈自己的体会: 一、**小学的办学思路非常清晰。打造省会一流名校是他们不懈 的追求。学校始终坚持党的教育方针,确立了“以育人为灵魂, 以科研为先导,以提高师生素质为重点,以创造八个一流为目标 (一流的创新管理,一流的教育教学质量,一流的师资队伍,一 流的办学条件,一流的生活待遇,一流的社会声誉,一流的校园 风气,一流的工作业绩),以教学改革为突破口,以培养创新人 才为根本”的办学理念,逐步形成了“进取、果敢、求实、创新” 的校风,“严谨、敬业、爱生、争先”的教风和“博学、善思、 乐群、守纪”的学风。** 小学的校园绿树掩映,四季常青,鲜 花盛开,充满了生机和活力。学校建有科技楼、活动楼、办公楼、 教学楼、公寓楼等,开辟了语音室、微机室、监控室、播音室、 报告厅、体育厅、舞蹈厅等 48 个专用功能教室,实现了高标准 第1页 的电视直播系统、电子管理系统、教学监控系统、微机网络系统、 校园文化传播系统、多媒体教学系统六大系统,学校办学条件全 部实现了现代化、信息化和数字化。教学楼内文化氛围布置独具 匠心,处处体现出育人的本质,对我感触最深的是学校的阅览室, 整个阅览室分为四个版块:教师阅览区、低年级阅览区、中年级 阅览区、高年级阅览区。每个版块有适合各类人群阅读的书籍和 适合各年龄段高低不同的桌凳,桌子*诜抛叛遣渭佣潦榛 动的作品,并装订成册。从这些作品的水*看,与我们农村的学 生是无法相比的,以后我们要想方设法改善办学条件,并且充分 利用现有资源,提高学生的各种能力。学*最后一天的上午,我 们还参观了 **外国语学校,从校园风貌、教学设施、教育教学、 音体美教学、国际交流五个方面来看,外国语学校的站位更高, 给我们的触动更大。 二、通过参加周一上午的校长办公会和周一下午的全体教师例会, 我们深深地体会到**小学的管理极具科学性。学校内部分工很细, 每项举措都有具体人抓,不用领导督促,教师们都自己给自己加 压。上午 9 点,我们准时在校长室列席了班子例会,首先袁校 长对上周工作进行了总结,对本周工作进行了布置,在总结中注 意从具体工作中找差距,指明了努力地方向。接下来分别由主管 教学和教育的副 校长也分别对上周所分管的工作进行总结,对 本周的工作进行安排。最后由各主任分别汇报,会议结束时形成 周安排,下午例会时发给每个教研组,整个会议内容充实,大家 第2页 充分发表个人意见,气氛激烈又不失融洽。下午 5 时 30 分,我 们又列席了全体教师例会,会议由主管教育的马校长主持。首先 马校长对在学校鼓乐队和扇子舞活动中付出心血和汗水的几位 老师进行了表扬,说到激动处马校长的声音有些哽咽,教师的敬 业精神感染了全体教师,也深深地感染了我们几位挂职 校长, 因为我们亲眼目睹了音乐教师刘冬梅每天早晨 7 点准时到校组 织学生训练四百人的扇子舞和鼓号队,下午一直训练到 7 点以 后。教师的在校时间达到了 12 个小时,这是一种多么崇高的精 神境界。其他也有很多不知名的教师都加班到天黑,尤其是几位 班主任经常走得很晚,非常值得我们学*,马校长还为教师颁了 奖。接下来主管教学的李校长布置了教学方面的几项工作,每项 工作都提出了严格要求。第三项由刘灿老师为大家讲座。她讲授 了《走进现代,感受经典》,利用文字和图片声情并茂地讲解了 教师专业化发展的特点,要多读、多磨、多写,在教学实践上下 功夫,读懂学生也就是学生需要什么样的教学,教师就进行什么 样的教学,没有个性,一刀切的教学是不会成功的,马思洪教授 总结了十七条成功定律,对教师的教学具有很大*舴⑿裕詈 她总结出教师要启迪智慧,感化生命,教育是以理想为目标的希 望之旅,这是**小学“走出去,带回来”的成果。讲座结束后教 师们都谈了自己的看法和感受,另外学校每位领导分包一个年级 的做法,极大地调动了每位领导的积极性,他们时常深入到所需 班级与他们共成长。学校的各种制度非常齐全,对教师的约束力 第3页 较大。 三、袁校长在与我们座谈时谈到:一所学校必须“外树形象,内 强素质”。外树形象就是宣传学校,做了的工作要善于总结,这 一点非常值得我们借鉴。内强素质就是要全面提高教师素质。市 区内的学*培训每次都派教师参加,每个学期都派教师到外地学 *,学*先进的教育理念和方法。每次出去学*回来后,都要搞 讲座或者做示范课,这就是**小学所谓的“走出去,带回来”。 另外,为提高教师的教学水*,每学期开学初都由教研组长或优 秀教师上一节引路课,每个教师必须上一节准备课,每节课后都 进行教研,对教师的迅速成长具有非常好的效果。李校长还跟我 们谈了作文教学,她谈到首先要为学生创设作文情景,切忌凭空 想象作文。其次教师要写下水文,这样批改作文时思路会更清晰。 再次要提高学生的作文兴趣,作文课要上活。最后要求教师写批 语一定要具体,还要写规范字。另外学校还通过校本教研提高学 生的作***。**小学备课要求吃透教材,在教学参考书上直接写 实用教案,节省了不少时间,但每节课的教学反思是必须写的。 **小学的教学制度定的很细,并且每项工作都有详细要求,这样 检查起来也比较容**操作。在教学方面要求教师“三率”(达标 率、合格率、优秀率)必须达标,这比我们只用*均分衡量教师 的工作,要有许多的优越性。**小学是 2019 年刚刚建立的一所 年轻学校,年轻教师多,对青年教师的培养他们有自己的培养模

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